Οι «δύσκολες» συμπεριφορές των μικρών παιδιών δεν είναι πείσμα∙ είναι τρόποι επικοινωνίας. Στο άρθρο αυτό ανακαλύπτουμε πώς η κατανόηση της εγκεφαλικής ανάπτυξης και των συναισθηματικών αναγκών στις ηλικίες 2–4 ετών βοηθά γονείς και παιδαγωγούς να χτίσουν εμπιστοσύνη και να μετατρέψουν τις προκλήσεις σε ευκαιρίες μάθησης.

Read more →